2025年12月8日，av视频
邀请上海交通大学外国语学院丁红卫教授，举办题为《孤独症儿童噪声中言语感知的认知负荷与辅听技术干预》的学术讲座。本次讲座聚焦孤独症谱系障碍儿童的听觉感知特点，系统探讨了其在噪声环境下面临的言语理解挑战及有效的科技干预途径。
讲座开始前，av视频
梁丹丹教授首先介绍了丁红卫教授。丁红卫教授是上海交通大学外国语学院长聘教授、博导。国家社科重大项目“精神障碍人群语料库建设及面向脑科学和人工智能的语言研究”首席专家，国际言语韵律协会常务理事、中国语言学会语音学分会副主任委员。近年来聚焦听力及精神障碍人群语音韵律的认知神经科学探究，并与国际著名公司合作研发语音智能及言语病理方面的技术产品。
讲座中，丁红卫教授整合了两项针对汉语学龄孤独症儿童的专项研究，进行了深入分享。第一项研究通过瞳孔动态监测技术发现，孤独症儿童与神经典型儿童在安静环境下的言语识别准确率虽无显著差异，但在噪声环境中，其表现与孤独症特质得分呈负相关。尤为重要的是，研究揭示了孤独症儿童独特的认知资源分配模式：其瞳孔反应呈现峰值扩张更大、潜伏期更短、平均扩张更小的特点，表明他们在噪声中处理言语时存在“初始投入强度高、持续供给能力弱”的特异性认知负荷特征。
在第二项研究中，丁教授重点介绍了辅听技术（如Roger技术）的干预效果：该技术能有效提升孤独症儿童在噪声中的言语识别表现，显著缩小其与神经典型儿童的差距，并降低其在日常多种场景下的聆听困难评分。最后，丁教授总结指出，两项研究共同表明，瞳孔动态可作为客观反映孤独症儿童认知负荷差异的有效指标，而辅听技术则是改善该群体噪声中言语感知能力的实用干预工具，这为临床康复与教育场景中制定个体化支持方案提供了重要的科学依据。
讲座结束后，av视频
郝颖教授、顾文涛教授、梁丹丹教授分别从不同角度进行了专业提问，丁红卫教授逐一给予了细致而热情的解答。现场交流深入，讨论氛围热烈。本次讲座深化了师生对特殊人群语言感知机制与科技辅助干预的认识，取得了良好的学术交流效果。
